Современное общество стремительно меняется, и эти перемены активно отражаются на самых младших представителях — будущих учениках школ. Ежегодный опрос, инициированный благотворительной организацией Kindred Squared, выявил интересные и в то же время тревожные тенденции в уровне готовности детей к началу обучения в классе Reception.
Освоение школы: новые вызовы эпохи цифровых технологий
Результаты исследования показывают, что 37% малышей приходят в школу не обладая необходимыми базовыми умениями для жизни в коллективе. Примерно четверть детей сталкиваются с трудностями самостоятельного ухода в туалет, а 28% не могут сами есть либо пить. Особое внимание педагогов привлек тот факт, что значительная часть учеников путает бумажные книги с электронными гаджетами, пытаясь перелистывать страницы привычным «свайпом» по экрану. Это является наглядным примером того, как меняется восприятие окружающего мира у нового поколения, выросшего в среде цифровых технологий.
Подобная недооценка бумажных книг детьми служит поводом задуматься над ролью традиционных форм обучения и чтения в формировании навыков у дошкольников. Те, кто привык проводить много времени за электронными устройствами, невольно переносят свой привычный опыт взаимодействия с планшетами и смартфонами на старые добрые учебные материалы.
Семья, экраны и развитие — взгляд педагогов Reception
Большинство опрошенных педагогов замыслились над основными причинами такой неподготовленности будущих школьников. Они считают, что одна из них заключается в чрезмерном использовании экранных устройств как детьми, так и их родителями. В результате многие простейшие навыки, такие как самообслуживание, общение в коллективе и обращение с книгами, оказываются недостаточно развиты.
Образовательные специалисты отмечают, что перегруженность современных родителей, быстро меняющийся ритм жизни и растущая стоимость жизни приводят к тому, что традиционное раннее развитие, натуральные игровые навыки и семейное общение незаслуженно отходят на второй план. Родители нередко теряются в вопросах, когда и с чего стоит начинать развивать ребенка, отдавая предпочтение цифровым развлечениям и современным средствам обучения. Однако именно классическая игровая деятельность и чтение книг оказывают большое влияние на формирование самостоятельности, креативности и адаптации к школьной жизни.
Стоит подчеркнуть, что речь в исследовании идет о детях четырёх и пяти лет, для которых класс Reception становится первым шагом на большом пути освоения знаний в британской образовательной системе. Позитивной новостью является то, что внимание общественности и образовательных экспертов все сильнее сосредотачивается на этих вопросах. Это дает основания надеяться, что уже в ближайшем будущем можно ожидать позитивные перемены, способствующие более гармоничному и всестороннему развитию малышей, а также укреплению взаимодействия семьи и школы.
Источник: naked-science.ru
