В Москве успешно завершился процесс регистрации на Единый государственный экзамен 2025 года. Более 71 тысячи будущих выпускников подали заявления на участие в итоговой аттестации, как сообщила заместитель мэра Москвы Анастасия Ракова 5 февраля.
Результаты регистрации показали интересную динамику в выборе предметов для сдачи экзаменов. Лидирующие позиции заняли пять дисциплин, среди которых математика профильного уровня, обществознание, информатика, английский язык и физика. Особенно примечательно появление физики в этом престижном списке впервые за несколько последних лет.
Статистика демонстрирует впечатляющие цифры: профильную математику выбрали более 38 тысяч учащихся, обществознание будут сдавать свыше 25 тысяч выпускников. Информатика привлекла внимание 18 тысяч школьников, причем интерес к этому предмету демонстрирует устойчивый рост — за последние пять лет количество желающих сдавать информатику увеличилось практически в два раза. Английский язык выбрали 15 тысяч будущих выпускников, а физику планируют сдавать более 10 тысяч учащихся.
Московская система образования активно развивает предпрофессиональную подготовку, учитывая современные тенденции и потребности учащихся. Сегодня школьники могут выбрать одно из шести перспективных направлений: информационные технологии, медицину, инженерное дело, психолого-педагогическую сферу, предпринимательство или медиакоммуникации. Такой подход значительно облегчает процесс профессионального самоопределения и помогает сделать осознанный выбор экзаменационных предметов.
Организация учебного процесса в выпускных классах построена максимально эффективно: первое полугодие посвящено освоению основной программы, а второе полугодие отводится для интенсивной подготовки к экзаменам. Практические занятия занимают не менее 40% учебного времени, что позволяет выпускникам качественно подготовиться к предстоящим испытаниям.
На фоне успешного развития системы итоговой аттестации глава Комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов отметил, что система оценки знаний продолжает совершенствоваться и модернизироваться в соответствии с современными требованиями образования.
